寄生（1 / 1）

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我们各自领到几只甲虫，在导师的千叮万嘱下开始试验，真的有一种搞研究的气氛，我跟莫西的小白鼠还在昏睡，因为昏睡的时间就那么久，所以抓紧时间试验，我们将白鼠的大腿关节处开了一个小口，然后将甲虫从生态瓶放出，顺着小白鼠的伤口处进入，就如同电视经常使用蛊虫一样，只不过那是电视演绎，而现在确是科学而已。

甲虫通过血痕慢慢进入小白鼠体内，我们赶紧给甲虫伤口进行包抓，虽然是试验品，但还是有些怜悯之心。奇怪是，本来还需一刻钟苏醒的小白鼠竟然醒过来了，我们也没有过多的去处理，赶紧将其他几只也做类似实验，毕竟，对比是需要数据的，我与莫西虽然是同样操作，但是影响实验的因素很多，我们也不知是否能成功，每个人的才做手法，选择器材都会有一定的差异。由于之前有做过相关实验动作，所以操作起来还是很顺利。实验中发现其实根本不用给小白鼠进行包抓，因为甲虫进入后伤口基本呈现愈合状态。我跟莫西一共是6只小白鼠，但是实验放入甲虫后确实不同的现状，有1只依然昏睡，2只是立即苏醒，还有三只不仅苏醒，而且有些活跃，趋近抓狂，我们赶紧进行区分培养，这也算是新的发现，这次实验还是有收获的，我跟莫西笑着说，但是接下来的工作确是蛮大的。

我们赶紧去向导师汇报实验结果，希望导师能够给写建议，导师工作虽也是地下室，但是确是另一个空间，我们还需绕下才能过去。我跟莫西边走边讨论这几种现象，讨论接下来的从哪里入手，大约三分钟，我们就到了导师的实验区域。

导师正在编写研究报告，我们轻轻进去了，然后看到导师拿着一本陈旧的书在翻阅，有简图，有文字，导师见了我们，将那本陈旧的书合上，问到，怎么了？实验做好了吗？我跟莫西同时回答，是的，但是目前出现3种不同的实验现象，导师惊奇的看了我们，嗯？什么现象，小白鼠状况怎样？我们简单的将现状描述了一下，导师问下穆羽的状态，我也只是将我看到的汇报了一下，我隐约的看到导师眼里闪烁着喜悦，像是很期待的样子。汇报完后，导师随我们来到了我们实验的地方，见证试验现状。

来到试验室，我们带着导师看下我们的实验白鼠，导师说，很好，你们做的不错，知道隔离编号，现在我们先看下第一种，就是没有苏醒的那几只白鼠，导师让我们将白鼠拿到旁边的设备进行透视，发现甲虫已经进入白鼠的心脏区域，用神经监测设备对心脏区域进行监测，发现甲虫已经失去了生命力，随即让我们将白鼠进行标识，我们将移动标识环套入白鼠脖子上，这是一个新型监视设备，既能定位，也能监测白鼠身体状态进行试试上传。第二种是苏醒的小白鼠，同样的操作检察，发现小白鼠与甲虫共存出现共存状态，好像是小白鼠的一部分，第三种确是一种极端，甲虫开始撕咬小白鼠的心脏，完全融入心脏之中，导师让我们分别进行标记，放入生态环境进行培养，然后进行观察记录，导师说，研究好这次实验，以后就不会出现哪些疑难杂症治愈不好的，我惊奇的说，这个要用到医学，导师说，肯定呀，不然研究的意义在哪里，我感觉好像有种探索生命的奥秘一样，很是欣喜。导师转身走向穆羽，看着穆羽实验，也没有多余的说话，只是在一旁静静的看着，眼里充满了期望。