第五十九章 又一波高潮？【5/6，跪..（1 / 1）

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“众卿家，朕还得到了一个更加重要的东西，与是从隐士那里得到的，那就是标点符号，请大家仔细地看看！”

李二说完，又开始把标点符号也搬了出来。

“此乃是逗号，表示一句话未说完；此乃句号，表示一句话表达完整；此乃冒号表示省略或者断断续续...此乃问号，表示疑问...”

听到李二的形容，那些文臣们又有些不屑。

断句对他们来说，那是人生最大的乐趣了，如果没有了断句，读书还有何乐趣可言？

很多的大学士，都会喜欢用不同的圣人典籍，通过断句来表达自己独特的观点，从而让自己一举扬名。

因此，断句对他们来说非常重要，也是考验他们学识是否已经学扎实的根本。

所以这标点符号，一开始还没有人把它放在眼里。

“大家来看这句话，看看怎么断句最合适！”

下雨天留人天留我不留

看到这句话没有，有没有人来表达一下这句话是什么意思？

“陛下，老臣先来，这是下雨天留人，天留我不留！”

一个大学士忍不住地站了出来，展示自己的学识和修养。

“可有人有不同意见？”

“陛下，臣有不同意见！”

这个时候房玄龄站了出来，对着李二行礼道：

老臣以为可以这样表达：下雨天留人天，留我不留？”

“嗯？”

听到房玄龄的表达，所有的文臣们顿时一愣，这断句不一样，造成的结果也是完全不一样的，这让大家心里有些紧张地看着李二。

“谁还有不同意见？”

“还有？”

听到李二的话，大臣们都有些不太确定了。

“请陛下赐教！！”

所有的大臣们没有办法了。

“或者说可以这样表达：下雨天留人，天留我不？留。”

“或者可以这样表达：下雨，天留人，天留我？不留。”

“或者可以....”

于是，就这样短短的一句话，在凌风的标点符号的作用下，立刻变成了七八种完全不同的意思。

“.....”所有的文武们？

“.....”所有的武将们更懵了？

他们都是一脸呆滞地看着黑板上的那句话，现在他们都不确定这句话是想要表达什么意思了，可能只有写这句话的人本人清楚吧？

“所以，众卿明白了吗？标点符号如果断错地方，万一这是朕的圣旨，是中书省下发到地方的政令？如果别有用心之人通过断句屈解圣意，当如何？”

“嘶...”

李二的话让文臣们听了倒吸一口冷气，这后果确实是非常地严重啊。

如果意思被屈解了，那么正确的政令还能够下达出去吗？

他们感觉到后背都已经湿透了。

万万没有想到，如此不起眼的标点符号，竟然有着如此大的作用，这简直已经颠覆了他们的认知了。

“因此，对于我们的传统典籍，如果大家都明确地加上这些标点符号？是不是就可以正确地将圣人之言传播出去，而不是大家都有自己不同的见解，从而造成不必要的争执？”

“陛下英明，此标点符号，必须要推广至全国！”

“臣附议，有了此符号，陛下的政令就可以完整无误地传达到各州县！”

“老臣也附议，有此标点符号，我大臣之子民，其学习典籍的速度将会提升至少一倍以上！”

“臣附议！”

两仪殿的所有大臣们，再一次地被李二拿出来的东西深深地震撼了，无论是蒙学读物，还是标点符号，那都是利国利国的东西。

“好，中书省立刻拟定诏书，将此标点符号推广到全国，并且所有县学，国子监，都必须要推行...”

“是，陛下！”

.........

清水县内，凌风看着乐得不亦乐乎的长乐公主，忍不住地打断道。

“好了，不要玩了，快把这水果汁放在这冰块上面！”

“小风风，人家听你的就是了，下次人家一个人偷偷地玩！”

有这么好玩的东西，怎么能够阻挡一个小孩子想要探索的心？

长乐公主说到底就是一个小孩子，因此，她对于这化水成冰是非常地好奇的，心里面对于这个玩法，也是非常地喜爱。

“把盖子盖上！”

看到有人把果汁给放进去了，凌风吩咐道。

师爷不敢怠慢，立刻让人把盖子给盖上了，然后大家就是进入到了漫长的等待之中。